我们经常会听到家长们这样说，我家孩子参加课外补习班时，学习成绩虽然不是很好，但考试名次能排在中游左右
，这学期没有再报文化课补习班，孩子的学习成绩怎么就下降了呢？
而且有几次考试，有的科目成绩还刚刚及格。为什么停止参加补习班，孩子的学习成绩就下降？为什么孩子参加补习班时考试名次在本班也没有进入过前十名呢？
这里面的原因有多方面，其中主要原因有以下几个。
其一，孩子在学校学习，每班孩子人数会比较多，大都在30名学生、50名、80名或者以上，孩子多，老师的精力顾及不过来。老师讲课时，有些孩子就开始“溜号”了，说小话，做小动作，或者摸摸耳朵，挠挠头，总是不能专心听课，注意力不集中。那么，老师讲的一些知识孩子就没有听进去，不懂不理解。放学后，家长把孩子送到文化课辅导机构，请辅导机构老师再给孩子重新来讲解一遍在学校已经学习过的知识，让孩子多听几遍、多背几遍、多写几遍，孩子就记住了这些知识。因此在考试时，孩子就能够全部答上知识性的题目。学习成绩虽然不是特别好，但考试名次在中游左右或者以上还是没有问题的。这是从孩子听课状态，也就是注意力方面来分析的。因此，注意能力是影响孩子学习成绩的主要原因之一。
其二，老师讲的知识与课本上面的文字知识并不是象镜子一样原原本本的直接进入到孩子的大脑中的，而是要经过一次编码，也就是通过运用分析、概括、综合、发散、联想，归纳、推理等这样一些方法对听课内容和学习材料进行加工之后，才能储存到孩子记忆系统中。如果一个孩子缺乏这些加工的能力，也就是思维能力、创新能力、记忆能力等都比较差的话，那么，孩子就无法把学习过的知识储存进大脑中。或者说，即便孩子能够把知识塞进大脑中，等到再从大脑中提取的时候就比较困难了。也或者这样来说，大脑中原有的知识虽然不多，但乱七八糟的塞满了大脑，新知识就无法进入到大脑中。举个例子来说，你家衣柜中，虽然衣物不多，但乱七八糟的塞满了橱柜。由于你不懂、不会按照季节、家庭成员等方式进行分人、分类、归纳、折叠衣物，缺乏收拾衣物、整理橱柜的能力，你就会乱七八糟的把衣服塞满橱柜，如果你记性也不是很好的话，那么，等到来年要穿某一件衣服，翻遍橱柜就找不出来，甚至为找一件衣服翻上几遍橱柜。同时，新添置的衣服就没有地方放置。同样，拿到孩子的学习上来说，如果孩子的分类、归纳等能力比较差的话，也就是思维能力、创造性思维能力、记忆力等都比较差的话，那么，孩子就无法把老师讲的知识和书本上面的知识储存进大脑中，大脑中已有的知识也会提取不出来。那么孩子学习成绩就不好。因此，思维能力、创造性思维能力、记忆力等，是影响孩子学习成绩又一主要因素。
其三，孩子上课、读书、写作业时的心态，孩子的情绪智力，也会直接影响到孩子的学习成绩。如果，一个孩子对自我的认知和自我评价过高或者过低（自我认知与自我评价），对自己的学习成绩、智力、情绪等方面缺乏了解，不能客观的认知、评价自己，就会导致过度自尊或者缺乏自信，那么，就会影响到孩子的学习成绩。如果一个孩子缺乏克服困难的毅力和勇气，在学习上或者在生活中遇到难题就回避、逃避，也就是意志能力差的话，同样也会影响到孩子的学习成绩。如果一个孩子缺乏学习动机、学习兴趣等这样一些非智力因素的话，都会影响到孩子的学习成绩。因此，自我认知与自我评价、意志品质等这些情商因素是影响孩子学习成绩主要原因之三。
其四，家庭环境和家长教养方式也是影响孩子学习成绩的一个重要因素。一个家庭中，如果三代人生活在一个家庭中，家庭成员之间天天吵吵闹闹，或者爷爷奶奶、外公外婆过多的干涉（指不懂家庭教育的老人）；如果，夫妻经常吵架，经常打骂孩子，或者对孩子不管不问等，那么，这样的家庭环境和教养方式就不适合孩子学习，孩子的学习状态、情绪状态就不会好，那么，孩子的学习成绩也就不好，考试还是得不了高分。因此，家庭环境和家长教养方式是影响孩子学习成绩的主要原因之四。
以上我们分析了影响孩子学习成绩的主要因素，分析了为什么停止参加补习班孩子学习成绩就下降，分析了孩子参加文化课补习班考试分数也不高的主要的几个原因。从上述的分析中，我们就可以清楚的明白，不论想解决孩子停止参加补习班学习成绩下降的问题，还是要解决进一步提高孩子学习成绩的问题，都必须通过提高孩子的注意能力、思维能力、创造性思维能力、记忆能力、自我认知与自我评价、意志品质等智能和情商能力，也就是提高孩子的学习能力，才能实现从根本上提高孩子学习成绩的目标。同时，还需要帮助解决家庭环境与家长教养方式的问题。只有解决了这些影响孩子学习成绩的智力与非智力因素问题，孩子的学习成绩才会从根本上得到改善、提高。
