禅有三种境界：一是看山是山看水是水，二是看山不是山看水不是水，三是看山还是山看水还是水。培养孩子或许也有这三重境界。
第一重，看孩子天真可爱会成才，这个层次主要体现在上小学前或者是上初中前，孩子天真，没有学业的压力，也不用为了分数而排队，在家长看来，每一位孩子都是天真可爱的。
第二重，看孩子不天真不可爱也难成才，这个时期主要是因为众多的考试，把孩子所谓的学业成绩水平显露出来，家长彷徨、担心、焦虑，不知如何是好，不知道怎样给孩子加把劲，狠不得亲自上阵而又无可奈何，往往内心奥悔于前几年教育的失误或失策。
第三重，看孩子还是会成才，在一连串的考试和学校学习中，明白了孩子的长处和短处，知道应该怎样培养自己的孩子，明确了适合孩子的教育方向。
不少家长都在第二重中倒下，对孩子的失望、无助，纯粹因为课本知识的衡量而认为可以成才的孩子怎么会是这样，而真正能到达第三重层次的家长，才是家庭教育成功的家长。成功，不是把孩子培养成哪个项级的人物，而是给孩子找到适合孩子的教育和期望。
而理想的家庭教育，应该是第二重所经历的时间越短越好，越短，孩子越幸福。那些跳楼、逃学，那些恨铁不成钢等无不发生在第二重的过程中，而包容、延迟肯定、容错等都是在第三重中才会体现。第二重应该是家庭教育的阵痛期和转型期，也是家长认识孩子，认识教育的过渡期，过，则通达四海，不过，则伤痕累累。
