一个五年级的男孩从前一直是这样一种状态：不习惯倾听别人，经常插话、或者不等别人讲完就想当然的打断别人。
昨晚上大孩子的情商课，刚开始他又是这样，后来在我提醒之下，孩子开始有点注意力集中了，我观察到他难得的在用心倾听，当即让孩子复述对方的话，孩子虽然断断续续，毕竟把一大段话都复述出来了，于是我抓住难得的闪光点，在大家面前夸了孩子，并且及时给与奖励。孩子很开心，因为他知道，当他有一次认真倾听别人，老师都会看到，认可他的进步！
下课后，孩子主动告诉我，最近班主任对他爸爸表扬了他，说在班级也有很大的进步，爸爸妈妈很高兴，他自己也很自豪！
我想到孩子刚开始上情商课的时候，真是无限感慨。当初孩子经常被班主任和任课老师批评、叫家长、甚至被老师打过，妈妈非常焦虑。孩子情商课上了一大半了，妈妈都看不到孩子的改变，去年年底，非常焦虑的问我“情商课怎么没效果的？”我告诉她“每个孩子的改变有自己规律，有的孩子上3、4次课就有明显进步，有的孩子会迟一些，有的孩子上情商课当时看不出来有什么变化，但是在未来遇到事情的时候，孩子的应对方式绝对会跟没上过的孩子不一样，孩子的格局会更大！”妈妈当时不相信，结果现在自己说：没想到一过了年，孩子还真是变化很大。
看到妈妈脸上的笑容，我想告诉所有家长：教育孩子一定不能焦虑！静候花开，心急吃不了热豆腐！
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