12年10月10日晚，我带着妍妍去广场玩拍皮球，妍妍怀抱着爸爸新买的耐克足球，都舍不得交给我代拿。
正玩着，一个比妍妍矮了一个头的小毛孩过来了，这个大概只有4岁的小丫头，人虽小，气势倒一点也不小，理直气壮地跟妍妍要足球玩，注意：不是商量、而是气势汹汹地，双手叉着腰，冲着妍妍大喊“给我玩一会！就给我玩一会有什么了不起哒，玩一会不就还给你了嘛，这么小气干嘛？就玩一会皮球又不会玩坏了！给我！给我！”
我退在旁边不动声色的观察两个小孩子怎么处理这个问题。
只见我家妍妍声音没提高，但是把皮球紧紧的抱在怀里，意志很坚定的说“不给，就不给！皮球又不是你家的，是我家的，你要玩叫你家大人买去。”不管那个小丫头怎么批评她小气、怎么冲她大喊，反正就不给。小丫头喊了一会儿，见无效，气呼呼的走人了。
这时，妍妍委屈的跑到我怀里，告状“妈妈，刚才那个小妹妹非要抢我的球，这个球是我们家的，也不是他们家的，对不对？她又不是我好朋友，我不想给她玩！”我摸着妍妍的头发，支持孩子“妈妈刚才都看见了，你做得对，皮球是你的，你可以给她玩，也可以不给她玩，那个小妹妹没有礼貌，她想玩你的球，应该和你商量，你同意给她玩再玩，不应该和你吵！”妍妍得到了妈妈的安慰和理解，于是高高兴兴的跑开了，很快，她看见一个自己的好朋友，主动把心爱的皮球让给好朋友玩，她在一边看着也开心！
大多数家长遇到这种情况，态度上会呈现两个极端：一个极端是帮着自己孩子说对方孩子，生怕自己家孩子吃亏，舍不得自己家玩具给别人玩坏了；另一个极端是道德标准较高的大人会用社会对大人的要求去要求孩子要表现出“大方、分享”，会在这种场合批评自己孩子“小气，要分享”，当自己孩子不愿意分享时，有些大人觉得没有面子，甚至会强行的把玩具从孩子手中抢走交给对方孩子玩，当自己孩子难过得大哭时，继续批评教育孩子要学会“大方、分享”。
事实上，孩子的世界里，这可不是小小的足球，这是她最心爱的宝贝，小足球的价值和大人的世界里一栋房屋、一辆爱车的价值是相当的，如果有个陌生人要求你把你们家的房子借给他住2个月再还给你，把你的爱车借给他开2个月再还给你，反正又不会用坏的，你愿意吗？尤其那个陌生人不仅提出非分的要求，态度上还气势汹汹，那你作为大人的感受呢？
所以，我们在教育孩子的时候，千万不能站在大人的角度上看问题，要设身处地的为孩子着想，学会和孩子换位思考，蹲下身来和孩子说话，这时你看到的世界才会和孩子的世界一样！
如果从法律的角度解读，孩子对足球享有所有权，即：占有、使用、收益和处分这四项权利，所有权具有绝对性、排他性，任何人非经本人许可不得侵犯所有权。虽说是小小孩童的冲突，却在孩子心底里打下了学会以正确的态度和方式去维护自己的合法权益，这是非常重要的。而如果我这个当妈的强行把孩子的足球拿走交给别人玩，孩子就会认为，自己无力保护自己的合法财产，甚至就连自己的妈妈都会侵犯自己的利益，那在她的潜意识里，就不会信任任何人，包括亲妈，只有自己才能保护自己了！所以长大后，会变得更自私、更小气，对任何人都防御，怕受伤害！
原创作品，文/刘玲。转载请注明来源：淮安曙光心理咨询、网站地址 www.psysg.com。
